可信网站标志,网站分析数据,厦门黄页,中国公路建设行业协会网站文章目录 [TOC] 一、前言二、2~6岁 目标三、1~3年级 目标学习内容校内校外 三、学习技巧表达结构表达方法板块化学习学习进度控制古诗词推荐 四、听文史类幼儿园小学 五、看 一、前言
语文、英语属于语言类学科
二、2~6岁 目标 听 ★★★★★ \color{Orange}{★★★★★} ★… 文章目录 [TOC] 一、前言二、2~6岁 目标三、1~3年级 目标学习内容校内校外 三、学习技巧表达结构表达方法板块化学习学习进度控制古诗词推荐 四、听文史类幼儿园小学 五、看
一、前言
语文、英语属于语言类学科
二、2~6岁 目标 听 ★★★★★ \color{Orange}{★★★★★} ★★★★★ 说 ★★★☆☆ \color{Orange}{★★★☆☆} ★★★☆☆ 读 ★★★★★ \color{Orange}{★★★★★} ★★★★★ 写 ☆☆☆☆☆ \color{Orange}{☆☆☆☆☆} ☆☆☆☆☆
三、1~3年级 目标
学习内容
校内
早晚都会
拼音笔顺笔画识字认字
校外
家长只搞定校内搞不定的事情
读书表达古诗(诗词、绘本)
三、学习技巧
表达结构
5W1H
What什么指事件的内容、主题或具体情况。它用于描述事件的核心要素回答了事件是什么事情。Who谁指参与或受影响的人物、组织或实体。它涉及到事件中的相关人物身份、角色以及他们的关系等信息回答了事件中有哪些人或组织参与。When何时指事件发生的具体时间。它包括了事件的日期、时间有时还会涉及事件发生的持续时间回答了事件发生在什么时候。Where何地指事件发生的具体地点。它涉及到事件所发生的地理位置、场所或区域回答了事件发生在哪里。Why为什么指事件发生的原因或动机。它涉及到事件背后的原因、驱动力、触发因素等回答了事件为什么会发生。How如何指事件是如何发生的或如何进行的。它涉及到事件的过程、方式、手段等回答了事件是通过什么方式发生的。 口才思辨课没必要上家长自己教随时随地. 不要预习校内的语文知识
表达方法
五感法 形 - 视觉 声 - 听觉 闻 - 嗅觉 味 - 味觉 触 - 触觉
板块化学习 作文 阅读理解 (可以短期突破) 练字
学习进度控制
一二年级 - 诗词三四年级 - 诗词古文
适应古语语境
古诗词推荐
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四、听
文史类
幼儿园
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五、看
科技类书籍 北大小红书 《中华古诗文读本》 第二版 北京大学出版社2021 ↩︎ 北大小红书 《中华古诗文经典诵读》 第三版 北京大学出版社2023.5 ↩︎ 《中华历史千问》 三秦出版社出版2012 ↩︎ 汤小团 - 作者: 谷清平 笔名: 人海中 ↩︎ 明朝那些事儿 - 作者: 石悦 笔名: 当年明月 ↩︎ ↩︎
