湘潭市建设路学校网站,如何网站专题制作,深圳航空网上值机选座,上海外贸新三样出口超2400亿元摘要#xff1a;目的:《体质健康测试与评价》实验项目是《运动生理学》《运动医学常用科研仪器操作》《国民体质测量与评价》及《体育测量与评价》等课程实验的重要组成部分.本研究拟开发出《体质健康测试与评价》手机应用(App)平台并指导实验课的教学.方法:利用计算机程序开发…摘要目的:《体质健康测试与评价》实验项目是《运动生理学》《运动医学常用科研仪器操作》《国民体质测量与评价》及《体育测量与评价》等课程实验的重要组成部分.本研究拟开发出《体质健康测试与评价》手机应用(App)平台并指导实验课的教学.方法:利用计算机程序开发基于手机平台的体质健康测试与评价程序,同时程序和微信平台实现无缝对接,并应用于相关实验课程中指导学生学习,同时指导身体素质的科学锻炼与健身.结果:(1)体质健康测量程序的规范和优化.根据教育部体育卫生与艺术教育司2013《国家学生体质健康标准修订工作手册》,优化了测试程序.把小学一年级至大学四年级所有要测试的12个项目,按照身体形态指标,身体机能指标和身体素质指标三个类别划分,其优化的规范测试方法.(2)体质健康测试与评价手机应用平台的开发.本手机应用平台搭建在手机微信平台上,并将利用电脑开发的模块嵌入到平台上,主要包括四大模块:测试方法,评价系统,锻炼方法和专家指导.(3)体质健康测试与评价手机应用平台的应用.该App应用在相关课程的运动人体专业,中医骨伤专业,体育教育专业等学生的实验中得到初步测试和应用.通过课堂实验和在线平台的结合,使学生更快的掌握了体质测试和评价的方法,并通过课堂和网络两种途径,使实验内容的学习,掌握及应用均能得到较好的实现,实验课教学效果得到较大的提升.结论:(1)本研究编写与开发了手机应用程序,并在实验课教学中得到应用.在满足教师和学生使用的同时,能够利用互联网途径得到更广泛的传播和使用,扩展了其使用的范围.(2)本项目确定了手机平台实验和传统实验的平衡点,真正做到了二者优势互补,有利于教师进行实验演示,方便教师讲授,帮助学生理解实验操作,起到辅助教学的目的.(3)本项目的成果是一种新型的实验教学模式,它结合传统的实验教学手段,主要为激发学生实验课的兴趣,同时达到提高实验教学的目的.同时,还可以扩展到普通大众的体质测试中去.展开
