网站做众筹需哪些条件,厦门市建设局官方网站,安全平台,互联网域名交易中心谈如何上好高中英语公开课对青年教师来说#xff0c;开一节公开课#xff0c;如同完成一次蜕变#xff0c;累掉一层皮#xff0c;有着刻骨铭心的阵痛#xff0c;但换来的是突飞猛进的专业成长。可以说#xff0c;公开课是青年教师培训的有效途径#xff0c;是名师培养的…谈如何上好高中英语公开课对青年教师来说开一节公开课如同完成一次蜕变累掉一层皮有着刻骨铭心的阵痛但换来的是突飞猛进的专业成长。可以说公开课是青年教师培训的有效途径是名师培养的摇篮。下面我将以自己的亲身经历和所见所闻为基础从如何看待英语公开课、课前如何备课、课中如何实施、课后如何总结等四个方面来跟大家谈一谈如何开设英语公开课。一、理性看待公开课当前对公开课的定位有点错位和异化在一些教育行政领导和教师眼里英语公开课是“面子工程”它所代表的是一个学校甚至是一个地区的英语整体教学水平容不得有半点差错。对于上课教师来说公开课是一个崭露头角、获得关注、赢得荣誉的好机会。于是就有个别上课教师想借公开课一鸣惊人毕其功于一役成为“一课成名天下知”的教育明星。在这种背景下公开课已不是教师个人的教学或教研行为而是一场经过反复演练、精雕细琢的“样板戏”凝聚了当地专家、教学同行的集体智慧体现着学校和当地行政领导的教育意志教师和学生早被沦落为逢场作戏的演员。但是作为青年英语教师我们要对公开课要有客观理性的认知。1.正确定位凸出研究意识。虽然教育界对五花八门、精心包装的公开课提出强烈质疑褒贬不一但是有一点是肯定的那就是公开课作为评价和提高教师教学基本功的一个高效平台在相当长的一段时间内都是无法替代的很多青年教师正是汲取着公开课的营养迅速成长起来的。公开课具有展示和研究的双重性质既可以用来赛课评奖展示教师的课堂教学水平也可作为一种研讨方式用以同行之间切磋教学技艺后者更有利于青年教师的专业化成长。那种过分强调公开课的展示选拔性质的风气和做法肯定会诱导和强化教师的外在动机是造成公开课形式化、表演化和作秀的重要原因。我们要认识到公开课的主要功能是探讨教学规律研究教学方法推广教学经验提升教学质量。青年英语教师要争取多上研讨课强化对课堂的研究意识彰显个性探索另外一
