开发个网站开票名称是什么,怎么做微信网页制作,如何在修改wordpress,上传本地wordpress至网络服务器作为“21世纪大学本科计算机专业系列教材”#xff0c;遵照本系列教材评审组专家的意见#xff0c;本书包括了数字电路基础、计算机组成、计算机体系结构3个部分内容。本书读者对象主要是学习计算机课程的大学生#xff0c;包括计算机系的学生、软件学院的学生和非计算机专业…作为“21世纪大学本科计算机专业系列教材”遵照本系列教材评审组专家的意见本书包括了数字电路基础、计算机组成、计算机体系结构3个部分内容。本书读者对象主要是学习计算机课程的大学生包括计算机系的学生、软件学院的学生和非计算机专业选修计算机课程的学生。可以根据不同的课程和教学要求合理分配本教材中3部分内容的课时比例。全书共13章其中第2章属于先修内容约占教材总量的7%若是学生课前未曾学习过数字电路与逻辑设计课程还是应该用少量学时对教材第2章的内容进行适当讲解第311章是课程的主体部分约占教材总量的73%主要是计算机组成方面的知识重点围绕基本计算机硬件系统5个功能部件的功能和组成进行讲解分析第1213章是本课程的提高部分约占教材总量的20%主要是计算机体系结构方面的基础知识重点介绍提高计算机系统性能的各种可行思路与基本途径。其中的指令流水线的浅显内容已经出现在计算机组成原理课程之中但多数人还是愿意把较为具体深入的指令流水技术安排到计算机系统结构课程中讲授。针对把计算机组成和系统结构合并成一门课程的情形教材第313章的内容都属于必学知识建议教学学时安排为7090学时。若只是用于计算机组成原理课程计算机体系结构的内容另外开课则只需讲解第311章中的知识建议教学学时安排为6070学时。教材主体部分的内容是按照基本通用原理、简明原理示例、典型产品现状这样3个层次来处理的。基本通用原理是基础是学习与理解计算机组成与运行机制的核心知识。其特点是稳定性(不随时间变迁而改变)和通用性(不随具体机型而变化)是学生一定要掌握的部分。要把通用原理转化成真实的计算机系统还有许多技术与工程、性能价格比的平衡关系等需要解决。在简明原理示例这个层次强调运用学习到的基本原理知识学懂或者设计实现一台硬软件基本完整、实现简单(易懂、价廉)、但不一定是最理想(不追求更完备的性能、更好的实用价值)的计算机系统的技术与过程增加对所学知识的理解深度和应用能力力求把学习知识和增长实践能力结合起来。在典型产品现状这个层次将选择某些典型计算机系统中的实例给出其设计实现的结果及其外特性可以体现用到的基本原理更强调让学生了解计算机当前的技术水平和发展现状。对三个层次的教学要求不尽相同对优化学生的知识结构各自发挥不同的作用。在讲解计算机组成和功能时把通常的文字叙述和语言VHDL描述结合起来体现计算机的最新设计手段和实现技术保证教学内容的先进性并尽量在提高授课质量降低实验、学习的难度方面做出新的探索。教材内容具体安排如下。第1章是全书内容的概述部分简要介绍计算机组成和体系结构的基本概念从实现功能的角度来讲解计算机硬件系统的基本组成从功能和层次的观点来讲解计算机组成和体系结构各自需要研究和解决的问题并简要说明了本课程的教学目标和对学习方法的建议。第2章简明讲解数字电路基础知识和几种常用的电路芯片是为讲解计算机组成和体系结构作电子线路方面的准备没有这些知识是很难学懂计算机硬件的组成和运行原理的。第3章的数据表示和运算和第4章的运算器部件共同构成本书核心内容的第1个知识单元。主要围绕计算机硬件系统中承担数据运算功能的部件进行讲解在给出通用的基本原理知识的同时还给出运算器部件的具体例子展示运算器部件的设计过程和实现方法提升学生的实践能力。前 言 计算机组成与体系结构(第2版)第5章的指令系统和第6章的控制器部件共同构成本书核心内容的第2个知识单元。主要围绕计算机硬件系统中承担指挥控制功能的硬连线方案的控制器部件进行讲解而对微程序控制器只作适当介绍。在给出通用的基本原理知识的同时还给出控制器部件的具体例子展示控制器部件的设计过程和实现方法提升学生的实践能力。第7章的主存、第8章的高速缓存和虚存以及第9章的辅助存储器设备共同构成本书核心内容的第3个知识单元。主要围绕计算机3级结构的存储器件系统和外存储器设备进行讲解还给出了通过字、位扩展技术用存储器芯片构建内存储器的具体例子。第10章的输入输出设备和第11章的输入输出系统共同构成本书核心内容的第4个知识单元。主要围绕承担计算机的输入输出功能的设备或者部件进行讲解给出了用于连接计算机各个部件的总线构成的实际例子具体介绍了串行接口的内部线路的组成和使用方法。第12章的流水线技术和第13章的并行计算机体系结构共同构成本书核心内容的第5个知识单元。对应计算机体系结构课程的主要知识针对提高计算机系统的性能更多地强调基本概念、提出问题的思路和解决问题的方案基本上止步于定性说明。通过本教材学生可以学到数字电路的基础知识了解某些电路芯片的功能和用法初步认识到某些逻辑功能是能够使用数字电路实现的可以从层次的观点掌握必要的基础知识计算机组成和运行机制方面的知识以及必要的专业知识基础为下一步的学习和进一步提高实际工作能力做好准备可以从系统的观点了解计算机体系结构领域的基本知识理解提高计算机的部件和整机硬件性能的各种可行途径理解计算机系统中硬件、软件的功能划分和相互配合关系能站在更高的层次上思考与解决学习、工作中遇到的问题。为方便教学本教材配有PowerPoint电子教案。除此之外还有硬件实现的教学计算机设备这个设备就是选用本教材第14个知识单元的实际例子组合而成的确保课堂授课内容和教学实验项目能够完美结合。还有内容详尽的教学实验指导书和通过软件模拟实现的相同功能的模拟系统。良好的教学实践环境和实验条件能够有效地加深对课堂教学内容的理解并使得学生在一定程度上获得开展研究工作和计算机硬件系统设计的实际经验全面提高解决实际问题和创新思维的能力。本书的第16章由王诚教授修订第713章由宋佳兴副教授修订作者有多年从事本专业教学和科研工作的经历。由于时间和作者水平所限书中难免存在不足之处敬请广大读者批评指正。作 者2011年4月于清华大学计算机科学与技术系more
