广州网站设计公司招聘,666建筑人才网,系统软件开发流程,正规免费网站建设公司对中专计算机应用基础改革的思考对 中 专 计 算 机 应 用 基 础 改 革 的 思 考许建英(许昌技术经济学校 #xff0c;河南 长葛 461500)随着我国经济 、社会 的发展和科技 的进步#xff0e;计算机应用技 动性 #xff0c;让学生掌握 自主学习的学习方法 #xff0e;提高学…对中专计算机应用基础改革的思考对 中 专 计 算 机 应 用 基 础 改 革 的 思 考许建英(许昌技术经济学校 河南 长葛 461500)随着我国经济 、社会 的发展和科技 的进步计算机应用技 动性 让学生掌握 自主学习的学习方法 提高学生的问题解决术已经充分渗透到了人们 的 日常生活 中。同时随着职业教育 能力和综合素质 。因此 中专计算机应用基础课程 的教学 目标的发展 计算机 的应用技 能成为职业技术人才和劳动者应具 应侧重于将学习与应用、理论与操作、价值观与感情观有机结备素质的基本要求 。现在社会上各行各业的工作都与计算机 合 、相互融合 培养学生 自主学 习的学 习态度 提升能动发现有着紧密联系人们必须学会操作计算机。笔者结合实际教 问题解 决问题的应用技 能水平 让学生在学习、掌握 、应用知学 对 中专院校计算机应用基础的现状进行 了分析 并提 出了 识 的过程中树立正确的人生观 、价值观 完善 自身发展 。具体一 些想法与建议 总结如下 。 目标设定如下 第一 知识技能掌握 目标 。在教学 目标 中计算一 、 中专计算机应用基础教学现状 机 网络术语及概念 、计算机硬件等知识 的掌握为知识技 能学(一)课程 内容设置不合理。 习 目标 掌握各种办公软件的基础操作应用能力及信息分析目前 一些 中专 院校 只注重计算机应用基础的理论性和 及管理能力 并培养信息表达素养 。第二 学 习过程与方法 目知识性 所选教材和课程内容面面俱到 。但是大多数知识 点都 标。灵活运用多种教学方法相融合 。营造计算机应用氛 围以是教材的压缩版 导致 学生学习时 所有方 面知识都 了解 一些 活泼的方式将枯燥的计算机知识展现给学生 提高学生学 习但是所有知识都学不精 、学不深 根本不能深入理解 无法体现 兴趣 以好奇心为学 习动力 挖掘学生 的优势和潜能 强化 自中专教育服务社会生产一线、培养学生实践动手能力 的特色。 学意识和能力 。第三 情感 目标 。通过该 门课程 的学 习培养学(二)教学与 实践脱节。 生积极探索 问题解决办法的欲望和态度思维 在完成任务的计算机应用基础课程对实践性要求 比较高 仅仅依靠教 过程中培养学生相互配合、相互帮助的合作精神和集体荣誉材和教师课堂理论教学是不够的学生应该加强机房实践练 感 让学生逐步形成爱岗敬业 的职业道德素养 。习但是 目前一些 中专 院校 由于机房紧张 。计算机应用基础课 (三)根据不同的教学内容选择恰 当的教学方法。程实践课程和理论课程 比例很难达到11更不用说整体采取 改进课堂教学方法是提高教学质量 的一个重要环节 部实践教学。这样就造成学生虽然 了解和掌握一些理论知识和 分职业 中专学校 由于教学条件差 。硬件设施跟不上 计算机机基本概念 但是动手能力和实践操作 能力偏弱 独 自面对一个 房严重不足 教师只能在教室 内给学生上理论 给教学工作带项 目或者案例时 往往束手无策。社会对大学生的要求越来越 来 了很大难度 。这种情况下老师需要发挥聪明才智 根据不同高 招聘时重点考虑学生 的动手实践能力 。因此 。传 统的教育 的情况采取不 同的教学方法 。计算机 纯理论知识枯燥 教师可很难适应社会 的需求 采用 比喻法 、故事法教学 贴近生活 贴近实际把书本上抽象(三)学生水平参差不齐。 的理论化为具体事物 。比如在建立多层计算机文件夹 可将文随着大学和高 中的扩大招生 现在的中专学生普遍存在 件夹 比作平时我们见到的新华书店 新华书店
