烟台怎么做网站,淄博网站建设优化公司,平面设计培训网,wordpress视频站插件低年级孩子#xff0c;由于活泼好动#xff0c;注意力不容易集中#xff0c;思维容易被分散。表现在学业上#xff0c;就会出现学习水平参差不齐的情况。而最主要的表现#xff0c;就是计算能力的差异。据资深数学老师观察#xff1a;成绩好的孩子#xff0c;一般不只掌…低年级孩子由于活泼好动注意力不容易集中思维容易被分散。表现在学业上就会出现学习水平参差不齐的情况。而最主要的表现就是计算能力的差异。据资深数学老师观察成绩好的孩子一般不只掌握一种计算方法大多会口算、笔算甚至是心算并且计算速度和准确率也很高。成绩相对不太好的孩子一般计算方法单一甚至有孩子升了高年级还只会数手指。由此导致的连锁效应就是计算速度慢准确率低。那么有什么办法能帮助低年级孩子提高计算能力呢一、学会掌握多种计算方法老师直言一定要让孩子能够运用多种计算方法。简单的口算题要达到答案脱口而出的水平稍有难度的计算题运用笔算要学会加、减、乘、除的竖式计算规则规范做题有条件的孩子可以学习一些心算的方法同样有助于提高计算能力。孩子掌握了这几种计算方法就能快速得出计算结果。但是这些计算方法的掌握有一个前提那就是必须掌握进位和退位的方法以及熟练背诵乘法口诀。有了这些基础才能谈提高。(图1)二、有意识地训练强化计算速度计算速度的提高离不开多练习。比如图1中的习题第一题主要训练孩子的口算能力。比如乘数末尾有0那么孩子在计算时就可以把0先放下先乘其它数乘完后把0添上乘数有几个0积末尾就添几个0多做些类似的题目掌握了方法速度就大大提升了也避免出错。再如第二题的实际应用题这类题目不仅能锻炼孩子的计算能力还能提高孩子的阅读理解能力。因此像上述这些练习题都要有意识地让孩子去练习。(图2)三、摆脱依赖性让孩子独立计算在培养低年级孩子计算能力时一定要让其摆脱依赖性能够独立运算。比如图2中的这道题“一个长方形长减少6厘米此时它变成了一个正方形面积减少了多少呢”解这道题需要孩子运用学过的长方形和正方形的知识家长要让孩子自己去思考可以让他去翻阅课本甚至上网查资料等要让孩子养成独自解决问题的习惯。四、掌握一些速算技巧掌握一些速算技巧也是很有必要的这对提高计算速度大有益处。节约的时间可以用来检查计算结果进而提高计算的准确率。下面是适用于低年级孩子的一些速算技巧供孩子们学习。☞1.加数“凑整”几个数相加如果有几个数相加能凑成整十的数可以调换加数的位置先让这几个数相加。例145146525☞2.运用减法性质“凑整”从一个数里连续减去几个数如果减数的和能凑成整十的数可以把减数先加后再减。这种口算比较简便。例501350(137)502030☞3.近十、近百、近千的数计算时可以把接近整十、整百、整千……的数看作整十、整百、整千……的数进行解答。例(1)497136497可以近似看成500原式(5003)1365001363633(2)760102将102看成1002原式76010028602862☞4.补数法利用“补数法”将每个加数加上或减去一个数后凑成整十、整百、整千等的数进行计算。例19999199919919可以看成(200001)(20001)(2001)(201)20000200020020422220422216☞5.利用加、减法交换律先加再减的题目也可以变换成先减再加。例5623166256262316500316816☞6.整百数和“零头数”在计算时可以先把题中的数看成两部分整百数和“零头数”然后把整百数与整百数相加减“零头数”与“零头数”相加减。例5983129610350098312009610035002001009896313200228230
