河东手机网站建设,seo 服务,现在的网络营销方式,网络营销外包要多少钱【文章摘要】随着社会不断的发展与进步#xff0c;计算机作为现代先进产物的代表#xff0c;已经很快的进入到社会中的各行各业。而程序设计作为计算机的核心内容#xff0c;也同样引起了大家的重视#xff0c;同时计算机程序设计也是高校开设的一门重要学科#xff0c;为…【文章摘要】随着社会不断的发展与进步计算机作为现代先进产物的代表已经很快的进入到社会中的各行各业。而程序设计作为计算机的核心内容也同样引起了大家的重视同时计算机程序设计也是高校开设的一门重要学科为了能更好的为社会提供计算机方面的技术型和和设计型人才就必须重视程序设计的教学。本文针对高校程序设计课程中存在的不足展开了全面的讨论对高校的程序设计的教学方法和教学内容进行改进。【关键词】计算机程序程序设计语言教学方法我国几乎所有的高校都开设了计算机程序设计这一学科而程序设计语言教学时计算机程序设计教学中最重要的教学内容之一对其掌握的程度会直接影响着之后对计算机的学习也为将来从事本行业奠定了坚实的基础。从程序设计语言入手展开对计算机硬件和软件的学习掌握计算机程序设计的基本理念从而不断的打造新型计算机技术人才推动我国计算机行业的前进。1 计算机程序设计语言教学现状1.1 教学课时短虽然现在计算机已经很普及但是多数学生对于其中真正的内涵了解甚微。现如今的大学主张的是学生自主发展因此给学生自由发展的时间很多在此同时又主张学生多方面发展这就导致学生接触计算机程序设计的时间较少。教学课时短就成了一个突出的问题老师只能教给学生一些基础的理论知识对于新鲜事物出现在脑海中的时候学生往往有疑问也不会发问再加上在这方面的基础比较薄弱就导致了学生们接受比较缓慢。1.2 学习动力不足在很多学生眼里计算机程序设计是一个即枯燥又无味的学科程序设计语言中涉及了一些数学、英语等其他方面的基础知识。有很多学生就觉得有些力不从心觉得程序设计语言就想天书一样不能形成用计算机语言去解题的思维方式对程序设计产生了畏惧心理就会出现很多知难而退的学生。1.3 实践达不到真正的要求计算机专业本身就是应用型专业而恰恰在大学中程序语言教材书中缺少了实践这一部分没能体现出教材的实用性与实践性不能起到对学生的实践能力培养的作用。不能达到对技术型人才的培养。1.4 教学方法单一考核方式欠缺计算机程序设计语言的的教学方式现在还是比较传统的往往是老师讲同学听的形式课后再增加一些实验同学只是单纯的接受老师传授的东西却缺少了自己的思考更不能发表的自己的见解。在上实验课的时候大部分同学也只是单单的将书本上程序打入电脑进行调试成功后就认为完成了任务。学生不知道如何从实际问题出发老师的检测方式也就是笔试而忽略了对实践的检验。2 解决计算机程序设计语言存在问题的对策2.1 采用不同的教学方式提高学生的学习兴趣要让学生仍是到计算机程序语言的重要性老师在讲解的过程中可以插放一些小动画或软件的保护从而引起学生的兴趣。在讲课之前老师要带领着同学看目录划重点让学生对程序语言的学习有一定的规划尽量消除学生心里的畏惧感。老师要多和学生沟通了解学生对所学的东西的了解程度从而确定教学的进度。总之老师在教授程序语言的同时要以学生为主多鼓励学生进步。学校应该本着培养技能应用型人才针对少数人或特别的学生要采用不同的教学方式。适当的增加课时给老师足够的时间去引导学生利用程序语言去解决实际问题。2.2 解决学生实践不足的现象学校在选择教材时要尽量选择带有大量实践课题的教材意在提高学生的实践和创新能力。老师也可以根据不同的学生的学习程度设定一些课题实践增加实践在整个教学中的比重。单单的课内实验室不够的老师还要多增加一些课程设计快速的增加学生的综合实践能力。3 改进计算机程序设计语言教学的方法3.1 程序设计语言教学的重点教师应该在教学中突出三个重点。一是程序设计中的语法知识语法是程序设计语言中的基础在编程的过程中一定不能出现语法上的错误因为这会给后面的调试带来很大的麻烦。二是程序中的控制结构因为在编程的过程中编程者无论是面向什么进行设计都会涉及到流程控制结构所以教师应该突出讲解这部分。三是控件的使用所有的编程几乎都离不开控件的使用因此要详细的讲解空间的作用与使用方法并在实践中让学生加深对控件的理解3.2 任务驱动教学计算机程序设计语言是有很多活动范围的学科老师可以采取一种探究教学方式任务驱动教学就是一种从学生角度出发的的一种教学方式。老师设定一个课程设计大家首先经过谈论分析出课程设计的目的然后老师和学生围绕这个课题开始实践。这种教学方式主要在于培养学生的自主探究的能力和独自分析问题的能力。学生最初独自进行编写程序的时候老师要引导学生进行思考将一个大的程序一点一点的分成很多个小的任务这样会减少对学生积极性的打击之后在协助学生对自己的程序语言进行修改让学生感受自己设计出程序的喜悦从而提高学生的信心。3.3 增加教学实例枯燥无味的课堂学生往往会对新元素的引入产生兴趣这时老师可以在课堂上引入一些程序案例实例可以加深学生对课堂内知识的认识让学生从整体上了解自己所学的程序语言让学生从实例中找到所学知识的应用同时也会激发学生的创新意识培养学生提出问题解决问题的能力。4 总结语在学习程序语言的过程中教师要用不同的教学方式进行教学发现不足并及时的改进放弃原有的教学方式以学生为主开展课题设计。不能认为哪种教学方式好就一直使用一种教学方式这样会造成学生对课堂的厌烦无论哪种教学方式都要以激发学生学习程序设计语言的兴趣。【参考文献】[1]肖捷肖海容.《C 语言程序设计》课程教学问题分析及对策研究[J].东莞理工学院学报 2013(5)111-115.[2]庞尔丽王欣.大学计算机程序设计语言教学的几点思考[J].软件导刊201312(1)183-184.[3]郝桂英.关于计算机程序设计语言课程教学的探索[J].教育与职业2007(17)156-157.[4]贺忠.游戏思想在程序设计语言课程教学中的应用[J].计算机教育2009(13)157-159.【作者简介】王煜(1971)男内蒙古包头市人大学本科学历包头轻工职业技术学院研究方向计算机
