类似淘宝的购物网站 建设,建筑网价格,app怎么制作的,英文网站建设推广[计算机硬件及网络]计算机网络技术专业自评报告华软广州市高职高专教育示范性专业验收计算机网络技术专业自查自评报告广州大学华软软件学院二OO八年十月目 录广州大学华软软件学院学院概况5广州大学华软软件学院办学指导思想5计算机网络技术专业概况51、专业专业定位和人才培养…[计算机硬件及网络]计算机网络技术专业自评报告华软广州市高职高专教育示范性专业验收计算机网络技术专业自查自评报告广州大学华软软件学院二OO八年十月目 录广州大学华软软件学院学院概况5广州大学华软软件学院办学指导思想5计算机网络技术专业概况51、专业专业定位和人才培养模式61.1 专业定位与办学思路 (自评等级A)61.2 专业建设规划与实施(自评等级A)81.2.1 专业建设规划91.2.2 专业建设计划的实施101.3 人才培养模式(自评等级A)121.3.1 培养目标121.3.2 知识、能力、素质规格定位131.3.3 培养模式的特色161.3.4 人才培养方案及执行情况162、教学基本条件172.1 教学团队结构(自评等级A)172.2 教学团队素质与水平(自评等级B)192.3.1教学团队建设计划及实施212.3.2 教师职业道德222.4 实践教学条件(自评等级A)222.5 经费投入(自评等级A)242.6 教材与图书资料(自评等级A)252.6.1教材建设252.6.2 图书资料253、教学改革与教学管理263.1 课程体系与教学内容改革(自评等级A)263.2 教学方法与手段改革(自评等级A)293.2.1 重视教学方法和考核方式改革293.2.2 大力推广现代化教学手段303.3 实践教学(自评等级)303.3.1 实践教学硬件条件建设303.3.2 实践教学313.4 教研教改成果(自评等级B)333.4.1 发表论文与专著情况333.4.2 获奖情况351、教师获奖情况353.5 产学研结合(自评等级A)363.5.1 成立专业指导委员会363.5.2 校企合作363.5.3 教学和科研相结合促进教学质量不断提高373.6 教学管理与质量监控(自评等级A)384、人才培养质量394.1 基础理论与专业技能(自评等级B)394.2 职业能力与职业素质培养(自评等级)404.3 学生满意度(自评等级A)424.4 毕业生就业与社会声誉(自评等级A)425、专业特色或创新项目435.1 实行完全选课制435.2 加强实验实践,提高学生综合专业技能435.3 健全的管理制度严格的管理流程保证教学质量的提高435.4 完全信息化的教学管理系统 ????445.5 文理渗透、学科交叉设计多种能力模块建立多样化的专业课程体系445.6 成立专业学习兴趣小组开展第二课堂455.7 建设专业方向设置的评估和预警制度456、自评结果45自评结果汇总表46广州大学华软软件学院学院概况广州大学华软软件学院是广州大学的一所二级学院秉承“百年树人”的教育宗旨全面建设数字化校园应用先进的教学手段和科学的管理模式以人为本严谨治学科学创新与时俱进培养具有“一样的学历不一样的能力”的华软学子。广州大学华软软件学院是华南地区新崛起的一所培养计算机复合型人才的独立学院她正朝着国际性的、独立的、产学研相结合的高等软件学院的目标前进。广州大学华软软件学院办学指导思想学院以素质教育为本教会学生做人教会学生学习教会学生面向未来。学院坚持以市场需求为导向以职业能力为本位以培养高技能的计算机复合型人才为中心的办学模式和机制因材施教因需施教铸造学生健康人格开拓项目式驱动教学将社会生活中的信息、管理、社会服务、休闲娱乐、网络、软件等运作模式融入到教学实践中使学生具备较高的信息素养了解社会有社会责任感和团队精神有创新意识和规划未来的能力。学院推行完全学分制通过校园网和专业导引学生可根据自己兴趣和爱好自主选课选择授课老师选择上课时间选修文理渗透、学科交叉的新兴技能课程拓宽自己的知识面和就业的适应能力。学院采用大小班结合的授课方式大课讲授基本理论小课剖析案例实验操作。计算机网络技术专业概况广州大学学院技术专业创建于2002年是依托和高速发展的区域经济而设立的一个特色专业。年9月我技术专业招收第一届学生总数人03年招生383人04年招生257人05年招生153人现已毕业。目前在校学生有经过年的我逐步完善了技术专业的办学条件形成了具有的办学特色。本专业以通过企合学生实现学生知识为了Windows/linux网络技术、组网技术、网页制作与网站设计、Web网站开发数据库技术、病毒与入侵防范技术熟悉企业网、社区网络、校园网等的设计与管理维护具备培养高级应用型人才的实验条件的网络实验室和一批校内外专业实训基地以后每学年按增加的学生人数生均3
