php建立网站,广州创意设计公司,个人开发app最简单方法,企业网站如何做自然搜索教海纵横 互动式教学模式在初中道德与法治课的应用探究 陈文海; 1-3 基于跨学科项目式学习的地理研学旅行课程设计——以“佛山梁园”为例 周红艳; 4-6 育人导向下道德与法治教学与社会实践活动的融合探索 李鹤群; 7-9 合作学习模式下的初中数学教学策略探究 张… 教海纵横 互动式教学模式在初中道德与法治课的应用探究 陈文海; 1-3 基于跨学科项目式学习的地理研学旅行课程设计——以“佛山梁园”为例 周红艳; 4-6 育人导向下道德与法治教学与社会实践活动的融合探索 李鹤群; 7-9 合作学习模式下的初中数学教学策略探究 张钰婷; 10-12 浅谈小学低年级语文游戏教学设计及实践方法 张玉珍; 13-15 技法点拨 立体几何解题思路研究 伍莹艳; 16-18 教材习题的教学辅助功能探究——以《平面向量及其应用》的课后习题为例 谢小俊; 19-21 数字化背景下信息技术与小学数学教学整合策略研究 梁建强; 22-24 圆锥曲线一类定点、定直线问题分析 程筱萌; 25-27 小学数学课堂中的教学情境创设策略探究 蔡莉; 28-30 新高考背景下高三数学一轮复习教学研究 施萍萍; 31-33 课题巡礼 浅谈美育视野下现代信息技术与中学美术教学融合的实践 施小洪; 34-36 由一道数学题谈数学语言的严谨表达——《数学通报》2023年5月号数学问题2722的探究 张慧璇;谢良国; 37-39 提升高中数学课堂教学评价有效性的策略研究 林蔓; 40-42 双减背景下初中体育作业的优化策略探讨 毕飞; 43-45 文化语境下的小学音乐课堂教学探究 左佳妮; 46-48 核心素养视域下学生科学思维能力培养策略研究 戴金跃; 49-51 语境理论视角下的高中英语词汇深度学习分析 郭璇子; 52-54 理论前沿 “双减”下小学数学分层作业设计对策探讨 郑志梅; 55-57 基于网络环境的初中语文教学改革探究 蒯正凤; 58-60 小学数学教学中如何引导学生进行自主学习 周爱光; 61-63 以单元整体教学促进道德与法治“落地” 张慧; 64-66 新课标背景下的小学数学大单元整体教学策略研究 李美英; 67-69 名师论道 初中数学课堂教学创新评价探究 汪光海; 70-72 刍议新课标下数字音乐技术在中学音乐教学中的运用 梁丽珊; 73-75 指向深度学习的小学数学教学评一体化实践策略研究 颜琳; 76-78 渗透立德树人理念提升学生政治素养 蔡鑫艳; 79-81 巧用生活化资源,激发学生学习兴趣——论生活化资源在初中道德与法治教学中的运用 宗家伟; 82-84 学科实践 项目式教学策略在高中地理教学中的应用研究 钱元虹; 85-87 贯彻分层理念落实因材施教——谈分层教学在小学信息技术教学中的应用 郑乃石; 88-90 情景交融打造绘声绘色英语课堂 李静; 91-93 关于小学美术课堂中如何进行美育知识渗透的研究 孙晨; 94-96 基于综合评价的小学体育大单元教学策略研究 许春燕; 97-99 课程改革 基于“减负提质”的初中英语教学创新思考 孙文勤; 100-102 厚植家国情怀培育爱国的新一代——初中历史家国情怀培养策略探析 谢天峰; 103-105 数据分析视域下小学课堂教学评价策略分析 程青; 106-108 小学数学课程培养学生估算能力的实践与思考 徐琳; 109-111 核心素养视角下小学数学教学融合劳动教育的策略研究 李碧娥; 112-114 教育管理 “双减”背景下推进书香校园建设的教学管理实践与探索 韩小琴; 115-117 学科教学融合生涯教育的探索——以高中数学学科为例 陈佳程; 118-120 让学生成为学习的主人——小学生数学思维能力培养方法探究 彭辉; 121-123 单元整合视角下初中科学复习课的项目化实践探究——以“走进智能灭火系统”为例 潘春雨; 124-126 新时代背景下幼儿园家校共育策略研究 邓曼琦; 127-129 课堂参考 基于单元整体视角的高中英语扩展性教学研究 田甜; 130-132 大单元理论下的小学语文教学探究 吴薇; 133-135 思政元素融入高中生物教学的探索与实践 赖小燕; 136-138 新课标下初中信息技术创新教学的有效路径探索 闵庆松; 139-141 初中历史教学融入中华优秀传统文化的路径探寻 白雪林; 142-144 教海领航 贯彻“双减”减负提质——试析初中语文作业的优化路径 郝欣媛; 145-147 信息化视域下的高中语文教学研究 许宏武; 147-149 面向高中生计算思维培养的信息技术项目式学习研究 黄莺莺; 150-152 双减背景下指向学科核心素养的初中英语教学研究 何伟; 153-155 创新研究 浅析核心素养视域下的高中英语大单元教学模式 程学娟; 156-158 浅谈核心概念统领下的初中科学单元作业设计——以浙教版科学七年级下册第一单元为例 吴明军; 159-161 高中英语群文阅读教学优化路径分析 程国红; 162-164 让教学“活”起来——“双减”政策下如何提高小学语文教学质量的思考 刘静静; 165-167 园丁视角 基于核心素养的小学语文绘本阅读教学研究 刘远华; 168-170 试论如何培养小学中高年级学生数学思维能力 秦敬磊; 171-173 大单元背景下小学数学课堂教学路径探讨 崔琳; 174-176
