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信息技术与教育技术(2) 试题#xff08;开卷#xff09;
2019年1月
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信息技术与教育技术(2) 试题开卷
2019年1月
一、单选题每小题4分共6小题24分 1以下关于系统科学的原理描述不正确的一项是( )。 A.反馈原理是指任何系统只有通过反馈信息才能实现控制 B最优原理是指任何系统都能找到一个最优的解决方案这个最优解是由系统的结 构决定的与人的主观意志无关 C有序原理是指任何系统只有开放与外界有信息交换才能有序 D整体原理是指任何系统都有结构系统的整体功能不仅是各组成部分的功能之 和而且应再加上各部分因相互作用而形成结构所产生的新增功能 2以下关于学习动机解释不正确的一项是( )。 A.内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机外部学习动机是指人们由外 部诱因所引起的动机 B认知内驱力是一种要求了解和理解的需要要求掌握知识的需要以及系统地阐述 问题并解决问题的需要。认知内驱力指向学习任务本身为了获得知识满足这 种动机的奖励知识的实际获得是由于学习本身提供的因而也被称为内部动机 C自我提高的内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。 自我提高内驱力也是一种内部动机 D附属内驱力是一个人为了保持其他人如家长、教师等等的赞许或认可而表现出 来的把工作做好的一种需要 3以下不属于真实类型的视觉图像的是( )。 A风景胜地的照片 C展示细胞活动的计算机动画 B教学实验的录像 D专家访谈的纪录片 4以下关于投影仪选择不正确的一项是( )。 A房间面积较大可选液晶投影器 B显示环境面积较大没有日光照射照明灯光较暗相对固定使用可选择CRT投 影器 C对环境光要求不高显示面积特别大显示高分辨率的图形信号可选择两侧LCD 投影器 D不必显示高分辨图形信号而追求显示画面的均匀性和色彩的锐利性可选择 DLP投影器 5以下关于概括一列举类型学习风格描述不正确的是( )。 A具体一序列型风格的学习者喜欢通过直接的动手经验学习希望教学组织得逻辑有 序。采用学习手册、程序教学、演示和有指导的实验练习对他们的学习效果最佳 B具体一随机型风格的学习者能通过试误法从探索经验中迅速得出结论。他们喜 欢喜欢阅读和听课的教学方法 C抽象一序列型风格的学习者善于理解以逻辑序列呈示的词语的和符号的信息因 而喜欢阅读和听课的教学方法 D抽象一随机型风格的学习者特别善于从演讲中抓住要点理解意思。此外他们还 能对演讲者的声调和演讲风格做出反应。对这类学习者来说参加小组讨论、听穿插问答的讲授、看电影和电视的学习效果较好 6以下不属于布鲁姆的认知目标分类的选项是( )。 A识记、领会 B运用、分析 C综合、评价 D价值评价、性格化
二、判断题每小题4分共6小题24分 7信息加工理论认为人的短时记忆一次只能记住7个项目。( ) A.正确 B错误 8在学习中同时使用视听觉两种感觉通道传递信息效果不如视觉或听觉单独的感觉通道因为对学习者造成了信息干扰。( ) A.正确 B错误 9声波的振幅决定响度频率决定音色谐波成分决定了音调。( ) A.正确 B错误 10.课件是用来控制计算机实现教学功能的软件它是教学内容与教学逻辑的结合体计算机通过具体的课件完成对学生的指导或为学生提供学习工具与环境。课件的使用者是教师其主要作用是辅助教师开展教学工作。( ) A.正确 B错误 11.目标测试题目包括三种形式回忆性题目、识别性题目和结构化回答题目。( ) A正确 B错误 12教材入库后上架的方式有流水上架、分类排架、主题排架。( ) A.正确 B错误
三、简答题每小题10分共4小题40分 13.请简述什么是“刺激一反应学习理论”。
14.多媒体课件的常见类型有哪些
15.请简述校园网的主要教育应用系统。
16.请简述媒体的教学性能指标。
四、论述题共12分 17.试述网上的教学形式并结合自身经验论述哪些网上的教学形式可以引入到你所在学校的教学活动中。
