做律师事务所网站,自己做的网站 怎么放大文件,北京西站,建设网站需要的开发工具《WORD》初中信息技术的教学反思本节课在建构主义学习理论指导下#xff0c;采用“任务驱动”教学策略#xff0c;借助多媒体课件#xff0c;对学生实施研究式自主学习教学模式#xff0c;教学中注重培养学生分析问题、解决问题的能力。通过学习和实际操作#xff0c;培养…《WORD》初中信息技术的教学反思本节课在建构主义学习理论指导下采用“任务驱动”教学策略借助多媒体课件对学生实施研究式自主学习教学模式教学中注重培养学生分析问题、解决问题的能力。通过学习和实际操作培养学生的实践能力创新能力操作能力和自学能力提高学生对信息的处理能力培养信息素养。本节课的重点分析有如下几点一是导入部分设置一定的问题情境激发学生的求知欲是这节课成功的关键点。其二学生的参与为能按时完成教学任务奠定了基础同时也正体现了建构主义的教师为主导学生为主体的.教学思想。其三研究性学习方法是在新型教学理念指导下的教学方法也是一种创新。在学习了前面知识的基础上进行研究性学习此文转自斐.斐课件.园效果会更好。作为一节课本节课的教学内容可能偏多因此在执教过程中必须压缩时间紧凑在完成教学如果掌握不好的话会影响教学效果教师发挥的空间会比较少。尤其注意一点在教学过程中要严格控制好学生的操作时间不到合适的时机不能让学生操作否则会很难控制教学过程。在请学生演示的活动中尽可能挑选程度好的学生避免浪费时间提高课堂效率。【《WORD》初中信息技术的教学反思】相关文章
