上海手机网站建设价格,网易云跟帖 wordpress,wordpress能做跨境电商,网页搜索优化seo初一教学计划模板锦集5篇时光在流逝#xff0c;从不停歇#xff0c;我们又将迎来新的教学工作#xff0c;我们要好好计划今后的教育教学方法。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢#xff1f;以下是小编为大家整理的初一教学计划5篇#xff0c;仅供参考#xf…初一教学计划模板锦集5篇时光在流逝从不停歇我们又将迎来新的教学工作我们要好好计划今后的教育教学方法。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢以下是小编为大家整理的初一教学计划5篇仅供参考欢迎大家阅读。初一教学计划 篇1本人任教班级为初一69班的英语。通过上一星期的教学我对这两个班的学生有了一些了解。本学期我努力教学争取把这两个班的英语学习提升到更高的层面。以下为本人本学期的教学计划。一、学生基本情况分析。初一新生思维敏捷活泼好动勤学好问。有些同学越学越有兴趣积极性很高但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担本期要采取有效的教学措施加强优差生的辅导全面提高教学质量。二、目的要求。1.根据学生的特点以及英语学习的规律采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境让学生运用所学语言开展活动。2.本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯书写、朗读习惯及语言行为习惯)以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。还要注重培养学生的自学能力在以前的基础上指导及鼓励他们多使用工具书。3.从学生实际出发充分发挥学生的主体作用进一步加强对学生的学法指导。4.充分利用直观教具和现代化的教学手段注重现代技术与学科之间的整合多设计教学情景以练为主的原则抓好基础训练注重培养学生直接用英语表达思想的能力扩大课堂容量提高课堂效率。5.认真钻研教材掌握每单元的教学目的和要求正确地把握教材的重点和难点根据的学生年龄特点及班级的实际情况精心设计教学程序选择适当的教学方法写出各单元中的每课教案。三、具体措施总原则提高课堂利用率有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力促使其提高。对于成绩较弱者针对性地进行帮补并通过优等生的帮助促其进步。1.在课堂上体现知识的梯度扩大照顾面。2.引导学生找出适合自己的学习方法把握好学习的各个环节让他们能养成自觉学习英语的习惯。3.实施“一帮一”活动让成绩好的同学带动差生同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。4.建立英语学习小组并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时整合家长的力量让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。5.每天利用固定时间进行阅读训练使学生能尽快掌握阅读技巧培养阅读兴趣从整体上提高学生掌握语言知识的能力。初一上册英语分为starterunit1-3unit1-9。starter1-3每个单元三课时完成unit1-9每个单元6课时。四、初一英语教学计划1、学生整体情况分析及相关对策我分析了学生成绩情况学生成绩整体不错但学生成绩两级分化比较严重我想对学生掌握英语的程度不同可以试着采用整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务做到因材施教。另外学生词汇、基本句型和语法方面有待于进一步提高提高是为了更好的应用我想这样才能做到基本英语对话的脱口而出。对此在以后的教学中我会以这些方面作为重点来提高学生英语的综合素质。2、教材简析初一教材不仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列的巩固而且还增加了一些新的元素这就要求教师的教学要从巩固到渗透从渗透到创新。这样进行循序渐进的教学不会由于知识过难而打消学生学习英语的积极性也不会由于内容过于简单而使学生失去兴趣进行科学系统的教学。初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇每个单元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分组成以下对三部分简要分析SectionA:1a呈现了本单元的重点词汇句型和相应的语法结构1b起到承接1a的作用为听力练习1c是学生之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习2c是扩展性的对话练习另外GrammarFocus这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识。从3a到4部分是课堂活动部分这部分整体起到学习新知识和巩固作用。SectionB:1a和1b是在旧知识的基础上添加新知识若有1c的话一般为对话的练习2a和2b都属扩展性的听力若有2c的话一般为对话的练习3a到4部分是多样性的课堂活动这部分整体起到巩固和扩展作用。Selfcheck:测验同学用自己所学的知识有一个自我评价教材的趣味化也在此部分体现出来。初一教学计划 篇2一个寒假转眼间就过去了新的学期又将开始为了下学期更好地搞好七年级英语教学工作特做以下教学计划一、指导思想根据初一学生的生理和心理以及发展需求英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极态度使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力为进一步学习打下基础。同时用新课标理念结合新课标精神进行课堂改革实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式努力用一套行之有效的课堂教学模式提高教学效率。二、教学目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志克服生词障碍理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作解决问题并报告结果共同完成学习任务。能在学习中互相帮助克服困难。能合理计划和安排学习任务积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到的差异。三、学生基本情况分析本届七年级学生连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力大部分学生学习目的明确态度端正掌握了英语学习的一些基本方法能够积极主动认真地学习学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的缺少学习的热情和主动性自觉性较差相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣学生觉得英语学习是一种负担一部分学生没有掌握记忆单词的方法连基本的单词听不懂学不会学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强自觉性很差。针对种种问题在本期的英语教学中应加强基础知识的讲解和基本技能的训练让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。采取任务型教学运用灵活多变的方法。充分调动学生的学习积极性和主动性使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。四、教学措施1.培养学习兴趣引导学生掌握正确的学习方法和策略提高学习效率;2.用良好的师生关系协调课堂气氛培养学生开口说英语的勇气和信心;3.任务型教学教师提出指令学生规范操作。听说领先读写跟上。综合训练扎实双基。抓好英语的常规教学确保基础知识过关4.有计划的加强学生的写作练习提高学生的作文能力。5.注重培养学生的阅读习惯改进阅读方法提高阅读能力为以后的学习与中考奠定基础。6.适应中考改革加强学生课上听说能力的陪养积极进行听力训练。7.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写培养语感掌握语法知识的应用技巧。8.对后进生进行专门辅导布置单独的作业。制定合适的学习评价方法让他们树立学习的自信;9.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会让进步的同学体会到成就感让落后的同学找出差距感受压力。10.认真钻研教材备好上好每一节课向45分钟要质量在新的学期里我们七年级的所有英语教师一定会倍加努力为培养更多更优秀的学生做出贡献。初一教学计划 篇3一、学生状况分析本学期我担任初一的英语教学工作学生的英语基础知识和听说能力水平不一大部分学生虽然在小学接触过英语但应用能力十分薄弱特别是听力题很大一部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务努力提高他们的英语水平。另外两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如个别学生不明确学习英语的目的有些同学对学好英语缺乏自信不敢用英语表达缺乏小组合作意识一些学生没养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律不注意知识的巩固和积累。二、本学期教育教学具体工作用心摸清学生起点针对学生基础精心备课合理安排课堂训练活动努力提高课堂效率以教好教会学生为追求帮助学生学会学好。1、钻研教材认真备课。认真钻研教材把握住知识点认真备好每一堂课。教材是教学的依据同时也是学生学习的主要参考书在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容学生学习才会有依据学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路跟上老师的思路所以应该重视教材的钻研。在备课过程中在不离开教材的原则下可以参考其他教科书对比它们的不同之处寻求让学生更容易接受的教法有了这些教法后上课之前应与教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作有经验的老师多交流讨论是否行得通总之单兵作战很容易钻牛角尖教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。2、多听课学习有经验教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验不在于教学时间的长短。我虽然从教十几年了但还需向有丰富教学经验的教师学习尽量多深入课堂听课不断提高自身的教学水平听课的同时认真做好记录并进行评课。听完课后写听课心得哪些地方是自己不具备的哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获必要时还可与讲课教师进行讨论以了解其讲课安排的依据。3、组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的注意力使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言生动明了克服以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生注意引发学生学英语的兴趣课堂上说练结合。充分利用课堂时间完成教学任务减轻学生的学习负担让学生在课堂上充实忙碌课下反思总结复习巩固。适量布置背诵作业和书面作业天天检查口头作业认真批改书面作业扩大面批范围问题作业要面谈狠抓作业态度帮助学生克服浮躁情绪。替学生精心选题使学生在复习中熟练在练习中巩固在测验中反思在纠错中归纳在总结中提高。继续要求学生背诵好的篇章轮流进行课堂汇报提高学生的口头表达能力和写作能力。加强重点词语句型的听写让学生养成天天听写的好习惯。加强语音语调训练坚持不懈帮助学生讲一口地道流利的英语为提高口笔头运用语言的能力而努力。4、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。初一学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如多做思想工作从生活上关心他。千方百计帮助后进生走出困境。多找学生谈心加强个别辅导课堂上给他们机会不歧视他们肯定他们的努力和点滴进步帮助他们树立信心不断进步。5、热爱学生平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中要努力提高自己对学生的亲和力与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生跟学生做朋友心心相通学生才会愿意接近你、亲近你才会乐意地去学习你所任教的科目。6、尽量地去了解学生的心理特征。有一部分学生表现为胆小在学习上不愿意开口。针对这种情况要尽量去了解每一个学生摸准他们的心理脾气在教学中尊重他们关心体贴他们及时鼓励他们。对那些双差生我满怀热情地关心爱护他们决不嫌弃、歧视而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求尽力鼓励他们尽量地捕捉他们的闪光点从思想上点燃他们进取的火花。7、要充分利用现代教育技术利用计算机和多媒体教学软件探索新的教学模式开发英语教学资源拓宽学生学习渠道改进学生学习方式提高教学效果。8、多开展有意义的课外活动培养学生学习英语的兴趣。比如设置情境表演对话、百词竞赛、阅读英语小故事、书写比赛、英语朗读比赛等。充分调动学生的积极性使全体学生都能乐学英语。三、工作重心1、认真钻研教材改进教法坚持每周集体备课。2、继续做好中小学的衔接培养良好的学习习惯。3、注意传授知识与及时评价相结合。4、注意课内操练和课外积累相结合继续抓好课间口语操练。5、建立成绩跟踪档案实行分层教学以提高整体成绩。初一教学计划 篇4一、 指导思想以全面推进素质教育的实施为中心以培养学生的创新精神创造能力和交际能力为突破口加大教学管理的力度优化课堂教学努力提高学生的学习兴趣努力提高自己的教育教学水平和业务水平力争使本科目的教学成绩有较大的进步。二、 基本情况根据初一上学期期末考试情况来看英语总体成绩可以说是历届最差的平均分、合格率和优良率都远远落后于其他学校就这两个班英语成绩两极分化很严重而且59分(150分计)以下的人数各班约占20人优良率约是20%左右合格率约是65%左右主要的原因是和一学期内容多(两册书共30个单元120课书)学生难以接受特别是中下生。三、 教学内容和要求本学期要求教完初中第二册(上)和第二册(下)的三个单元共有17个单元的课书。主要内容有be going to,形容词的比较等级副词的比较等级提建议的表达方法一般过去时态反意疑问句一般将来时态等语法项目以及一些日常用语。要求学生理解和会运用这些知识和熟记这些用语法知识能听懂日常用语和较长的短文进一步提高学生的听、说、读、写能力。四、 教学措施1 推行分层教学面向全体学生因材施教抓两头促中间提高合格率。2 加强课堂小测及时掌握学生的学习情况调整教学方法使学生课课过关。3 尽可能地运用英语进行课堂教学提高学生的听、说能力。4 利用周六等时间对中下生进行辅导。5 更多地运用各种教学媒体、电化教具如录音机、投影机等进行教学。6 深入钻研新大纲新教材学习有关的教学课论把握最新的教学动态和要求改进教学方法。五、 教学进度第一周教学第一单元(L1—L4)第二周教学第二单元(L5—L8)第三周教学第三单元(L9—L12)第四周教学第四单元(L13—L16)第五周教学第五单元(L17—L20)第六周教学第六单元(L21—L24)第七周教学第七单元(L25—L28)第八周教学第八单元(L29—L32)第九周教学第九单元(L33—L36)第十周复习期中检测第十一周教学第十单元(L37—L40)第十二周教学第十一单元(L41—L44)第十三周教学第十二单元(L45—L48)第十四周教学第十三单元(L49—L52)第十五周教学第十四单元(L53—L56)第十六周教学第十五单元(L57—L60)第十七周教学第十六单元(L61—L64)第十八周教学第十七单元(L65—L68)第十九周总复习期末考试初一教学计划 篇5【一】、在本学期的英语教学中坚持以下理念的应用1、要面向全体学生关注每个学生的情感激发他们学习英语的兴趣帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神2、整体设计目标体现灵活开放目标设计以学生技能语言知识情感态度学习策略和文化意识的发展为基础3、采用活动途径倡导体验参与即采用任务型的教学模式让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标感受成功。【二】、所教班级学生基本情况分析1、学习水平不均有的学生对小学英语比较重视学得很好达到英语小学毕业水平但有的学生或学校不重视学得很不好还有几个甚至完全没有学过。因此整个班级的英语水平很不平衡给日常教学带来诸多的不便提高了难度。2、学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中处于一个衔接的阶段学习任务加重学习的习惯不是很好没有形成一定的适合自己的方法都有待改善。【三】奋斗目标钻研新课标提高教学水平真正做到教学相长努力达到学校规定的教学指标。【四】具体措施1、每天背诵课文中的对话。目的要求学生背诵并默写培养语感。2、每天记5个生词2个常用句子或习语。实施利用“互测及教师抽查”及时检查保证效果并坚持下去。3、对后进生进行专门辅导布置单独的作业让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐树立学习的自信尽快成长起来。4、在教学中根据目标并结合教学内容创造性地设计贴近学生实际的教学活动吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务。课程安排及教学进度略最后让学生在使用英语中学习英语让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐而不是无尽的担忧和恐惧。另外团结结协作共同进步。教师之间互相学习勤学好问做好初一年级的教学工作。
